პროექტზე დაფუძნებული სწავლება

ამ დღეს შევაჯამეთ ინტელის სასწავლო კურსი; პროექტზე დაფუძნებული სწავლება ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინტეგრირება. ჩვენ გავეცანით პროექტს, რომელიც მოსწავლეზეა ორიენტირებული. ამ დროს ხდება საკითხის სიღრმისეული შესწავლა. შევქმენი ელექტრონული პორტფოლიო. შევარჩიე სასწავლო პროექტის თემა. განვსაზღვრე თემიდან გამომდინარე მიზნები. გავეცანი მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს, შეფასების ხუთ სტრატეგიას. მოსწავლის როლი მოვირგე და შევქმენი მოსწავლის პროდუქტი. პროექტის ფარგლებში ვისწავლე ბლოგზე მუშაობა, დრაივზე ინფორმაციის ატვირთვა და დრაივიდან ბლოგზე ინფორმაციის გაზიარება. განვიხილეთ დიფერენცირება და მოვახდინე ამ ყველაფრის პრეზენტაცია.

ტრენინგის მე-7 დღეს  განვიხილე პროექტის პრეზენტაცია, გავეცანი მოდულ 5 თს. რომელიც მოიცავს მოსწავლის  პროექტების შეფასებას გავეცანი შეფასების 5 სტრატეგიას. .წახალისების თანამშრომლობის უნარის შესაფასებელი. პროგრესისი მონუტორინგის , გაგების შემოწმწბის უნარების დემონსტრირების სტრატეგია.შევარჩიეთ სეპასების მეთოდები და სესაბამისი ინსტრუმენტები. ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე და სევქმენით გაზეტის ცეკლისტი.

ტრენინგის მე-6 დღეს ამოვწურეთ მე -4 მოდელი. მე-4 მოდელი ეხებოდა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნას. ანუ სხვადასხვა პროექტის ნიმუშებს გავეცანით. სავარაუდოდ შევქმენით მოსწავლის ნამუშევარი , შევარჩიეთ ინსტრუმრტად კედლის გაზეთი და დავიწყეთ გაზეთზე მუშაობა. ეს ტრენინგი მნიშვნელოვანი იყო იმიტომ რომ მოსწავლის ორიენტირებული უნარ-ჩვევები მოვირგეთ ჩვენ.

გავეცანი მოსწავლის წინარე ცოდნის შეფასებას.ამისათვის გავეცანი მოსწავლის წინარე ცოდნისა და საჭიროებების სტრატეგიას. სტრატეგიიდან შევარჩიე შეფასების მეთოდი. ვიმუშავე გეგმაზე და შევიტანე გეგმაში კონკრეტული შეფასების მეთოდი, შესაბამისად ეს ფორმა ვორდის დოკუმენტში შევქმენი.

ტრენინგის მეორე დღეს გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარ ჩვევებს, შევარჩიეთ სამი უნარ ჩვევა პროექტის შესაბამისად.გავეცანით ბუკლეტის  ნიმუშებს და ბუკლეტის შაბლონის შერჩევის შემდეგ დავიწყეთ ბუკლეტის შევსება ჩვენი პროექტისათვის.

ვიმუშავე სასწავლო პროექტის დაგეგმვაზე. შევუსაბამე ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტი. დავწერე მიზნები  შევარჩიე  21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, განვიხილე მიმართულებების საკუანძო კითხვები.